什么是三位一體考核，高考三位一體是什么

來源：整理時間：2023-06-29 07:50:38 編輯：金融知識手機版

1，高考三位一體是什么

所謂“三位一體”是指建立學業(yè)水平測試、綜合素質評價和統(tǒng)一選拔考試三位一體的多元化招生考試評價體系，從而有利于選拔適合高校培養(yǎng)目標的學生，有利于引導中學實施素質教育。

高考三位一體是什么

2，有人知道浙江省的三位一體是什么呢

參加并通過特定學校的三位一體后（可能需要學考成績和參加學校自行組織的考試面試），高考成績稍低于該學校的一般錄取成績也能被錄取，具體學校會有自己的要求，至少在14年的時候是這樣的

額額額貌似是會考成績全a 高考可以降分錄取之類的

有人知道浙江省的三位一體是什么呢

3，請問明年江蘇高考三位一體中的會考是什么意思

所謂“三位一體”是指建立高中會考、綜合素質評價和高考成績三位一體的多元化招生考試評價體系，從而有利于選拔適合高校培養(yǎng)目標的學生，有利于引導中學實施素質教育。會考應該是相當于幾個大市聯(lián)合起來的模擬考試吧！有助于高考沒正常發(fā)揮的學生上滿意學校。

學業(yè)水平測試。就是高二時候的小高考。

請問明年江蘇高考三位一體中的會考是什么意思

4，高考三位一體是什么

　　“三位一體”綜合評價招生，其實質是將成長性評價和一次性評價相結合，融學業(yè)水平測試、綜合素質評價和高考三方面評價要素為一體的多元化招生考試評價體系。其中綜合素質評價包括中學綜合素質評價和高校綜合素質測試?！　∪灰惑w的具體實現(xiàn)途徑，是在中學綜合素質評價合格的前提下，高校可以把學業(yè)水平測試成績的相應等第作為前置條件，也可提出相應的選修課要求，符合條件的學生參加試點院校的綜合素質測試和高考，高校將考生學業(yè)水平測試、綜合素質測試(特殊才能測評)和高考成績以一定比例合成綜合成績，并按綜合成績擇優(yōu)錄取。　　“三位一體”綜合評價招生制度，彌補了單純以高考分數選拔學生的不足，拓寬高考選撥多元化途徑，強化學業(yè)水平測試和高校綜合素質評價在招生錄取中的作用。對高校來說，通過與統(tǒng)一高考的結合，體現(xiàn)其招生自主權，有助高校選拔、挖掘到有潛質的學生；對中學來說，在一定程度上避免了光強調素質教育但無法落實的尷尬?！　⊥瑯樱瑢忌鷤儊碚f，“三位一體”招生的好處也是顯而易見的：滿足其對于高考的選擇性要求，即使你在高考中“小有失?！保瑳]能考上相應批次的分數線，只要你在高校自主主持的綜合素質測試中表現(xiàn)良好，仍有機會在提前批次中被心儀的學校錄取。　　　　?浙江省從2011年開始在2所高校率先試行“三位一體”招生，后續(xù)逐年擴大試點范圍。2013年有22所普通高校開展了“三位一體”招生，招生錄取1885人，是2011年人數的7倍多。對于這樣的招生方式，考生反應熱烈，各高校報名點都呈現(xiàn)出火爆的場面。不少高校的報名錄取比例超過10：1。而高校跟蹤調查發(fā)現(xiàn)，通過“三位一體”招的學生在活躍度和心理調適能力上明顯高于其他學生；他們的學習成績、社會活動能力、適應性普遍較好。

5，農業(yè)三位一體是什么意思

今天喬布簡歷小編要為大家科普一下三位一體招生是什么意思。關鍵詞：三位一體招生是什么意思所謂“三位一體”綜合評價招生，實質就是將成長性評價和一次性評價相結合，是融合學業(yè)水平測試、綜合素質評價和高考三方面的評價要素為一體的多元化招生考試評價體系。其中，綜合素質評價包括中學綜合素質評價和高校綜合素質測試。關于三位一體的具體實現(xiàn)途徑，它是在中學綜合素質評價合格的前提下，高?？梢园褜W業(yè)水平測試成績的相應等級作為前置條件，也可以提出相應選修課要求，符合條件的學生能夠參加試點院校的綜合素質測試和高考，高校將考生學業(yè)水平測試、綜合素質測試和高考成績以一定比例合成綜合成績，并按綜合成績擇優(yōu)錄取?！叭灰惑w”綜合評價招生制度，彌補了單純以高考分數選拔學生的不足，拓寬高考選撥多元化途徑，強化學業(yè)水平測試和高校綜合素質評價在招生錄取中的作用。對高校來說，通過與統(tǒng)一高考的結合，體現(xiàn)其招生自主權，有助高校選拔、挖掘到有潛質的學生；對中學來說，在一定程度上避免了光強調素質教育但無法落實的尷尬。同樣，對考生們來說，“三位一體”招生的好處也是顯而易見的：滿足其對于高考的選擇性要求，即使你在高考中“小有失?！?，沒能考上相應批次的分數線，只要你在高校自主主持的綜合素質測試中表現(xiàn)良好，仍有機會在提前批次中被心儀的學校錄取。浙江省從2011年開始在2所高校率先試行“三位一體”招生，后續(xù)逐年擴大試點范圍。2013年有22所普通高校開展了“三位一體”招生，招生錄取1885人，是2011年人數的7倍多。對于這樣的招生方式，考生反應熱烈，各高校報名點都呈現(xiàn)出火爆的場面。不少高校的報名錄取比例超過10：1。而高校跟蹤調查發(fā)現(xiàn)，通過“三位一體”招的學生在活躍度和心理調適能力上明顯高于其他學生；他們的學習成績、社會活動能力、適應性普遍較好。

即構建具有生產、供銷、信用“三位一體”服務功能的農民合作經濟組織聯(lián)合會（以下稱“農合聯(lián)”），推動以農戶家庭經營為基礎、合作與聯(lián)合為紐帶、農業(yè)社會化服務體系為支撐的立體式復合型現(xiàn)代農業(yè)經營體系加快形成。